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Actividades: |
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Los Autobuses llegan a la escuela y los alumnos se reparten en los camiones |
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Durante el transcurso a Zacango los animadores acompañaran a los alumnos dentro de los autobuses y les impartirán actividades de recreación a los alumnos, posteriormente se les pondrá una película. (esto puede variar según la capacidad de los autobuses). |
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Al llegar al Zoológico de Zacango se les asignara un monitor por cada 20 - 25 alumnos. Cada monitor llevara a su grupo a los diversos exhibidores donde albergan los animales y les explicaran los datos mas relevantes de cada uno de ellos por ejemplo: |
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Antiguamente los Tigres de Bengala Blancos habitaban en la India, Indochina, Bangaladesh, Nepal y Bhután, sin embargo actualmente, es una especie que lamentablemente se encuentra Extinta en Libertad, esto quiere decir que únicamente lo podremos encontrar en Zoológicos y Circos, es muy común ver Tigres de Bengala Blancos en estos lugares, sin embargo en estado silvestre ya no existen. |
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Esto se debe principalmente a la Cacería Furtiva y a la destrucción de su hábitat, el Tigre es una de las especies menos comprendidas y mas perseguidas por el hombre ya que también se le persigue y se le mata indiscriminadamente porque se cree que sus huesos sirven como afrodisíaco, lo cual no es cierto y esto ha enfatizado su estado critico de extinción. |
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Los Tigres de Bengala Blancos no son albinos, un gen en su estructura metabólica provoca el cambio de color en su pelaje, los tigres albinos son completamente blancos y no tienen rayas. |
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(Esta información varia y es adaptada según la edad de los alumnos) |
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Durante el recorrido se les da tiempo para que tomen el lunch o consuman alimentos en los diversos centros de consumo del parque, también se les da tiempo para que compren algún recuerdo en la tienda del Zoológico. |
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Al terminar con el recorrido los animadores, realizan algunos juegos y actividades recreativas con los alumnos, estas actividades sirven para estimular los sentidos de los alumnos y para formar un vinculo grupal mas unido. |
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